教育部制定运动体系建设:在校学生需要每天锻炼1小时以上

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最近有一条消息被大家竞走相告,教育部公开《关于政协十三届全国委员会第三次会议第0424号(教育类)033号提案答复的函》,这个回复中,明确要求了学生的课外活动时间和体育课活动要求,学生每天锻炼1小时,严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间,同时要求深化教学和体育的结合,推进义务教育体育课的修订课标。

教育部制定运动体系建设:在校学生需要每天锻炼1小时以上

此函已出,小学和中学的老师和学生也是略略吸了一口气,对于学生来说,上好体育课是他们的梦想,根据这个文件,实施好体育课和学生课外活动,还要保证学生锻炼,不允许其他课程挤占体育课和学生的户外活动时间,学校要做好学生的减负行动,引导孩子多参加一些兴趣小组活动,让孩子的学习时间合理搭配,充分搞好学生的动手能力和身体健康活动。

体育专业和退役运动员要吃香

实施体育教育专业大学生支教计划,推进高水平退役运动员任职体育老师工作。

在过去的五年左右的时间里,每年免费师范生、贫困地区有针对性的招生计划等渠道增加了约20,000名新的体育教师,贫困地区和“特殊岗位教师计划”。“国培计划”“省培计划”培训了中西部地区,特别是农村和边远地区的10,000多名国家级骨干教师和10万多名骨干教师。

要贯彻落实体育课活动,还要合理安排学生的兴趣爱好,科学组织体育课运动内容,丰富体育课项目,开展好每一段活动时间。

特色运动建设

目前,已经建立了27,059所校园足球特色学校,并为近2,000万学生提供了 每周一堂足球课,选择160个校园足球试点县(区),建立38个校园足球改革试点区,布置80个“满天星”训练营,招募188个高水平足球队到高校。 校园足球管理的蓝图已扩展到校园篮球,排球,冰雪运动等项目,已建成6500所特色校园篮球学校和1,036所特色校园冰雪运动学校,特色校园排球学校的选择将在2020年启动,计划建造2,000所学校。

发展足球

大力发展校园足球,让每一位学生都热爱体育,会活动,能掌握1到2项运动技能,做好体育课改革,运用“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式,推进体育课活动的修订和完善,加强体育教师配备和场地器材建设三年行动计划,推进“体育美育浸润计划”。

体育竞赛

小学,初中,高中和大学的四级联赛得到了广泛发展,联赛体系得到了不断完善。 各地大学足球四级联赛的比赛次数和参加人数逐年增加,形成了“班班参与、校校组织、地方推动、层层选拔、全国联赛”的竞赛格局, 建立和完善“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛—出国交流比赛”整体竞赛体系。 在过去的五年中,共有1,255万学生参加了四级联赛,超过30,000名省(区,市)最佳团队学生参加了全国夏令营活动。

稳步推进体育中考改革

教育部:严禁挤占校园体育活动时间,体育课会不会纳入期末考试?

目前的中考体育分数在30到50分不等,不同地区的选考项目也不一样,一些项目的得分直接影响学生的中考成绩,中考的主要学科都有期末考试,体育纳入中考,只是体能方面的测试,那么期末考试会不会考呢?对于学生来说,考什么都一样,对于老师来说,只要考试,就会更加的重视。

这一政策也促使学校能够重视学生的锻炼,特别是小学生,不要在堵在教室里天天朗诵,应该走出教室,和同学们多活动,锻炼自己的身体,德智体美劳全面发展。关于体育教育的目标,教育部表示,到2020年,体育教育质量将显着提高,学生的体育锻炼习惯将得到基本发展,体育技能和身体素质将得到明显提高, 合作精神将得到明显增强和基本形成。 中国特色学校体育的发展模式得到逐步完善和健全。

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